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型號：SAC-P28
尺寸：寬235/深165/高300(mm)
電壓：110V
消耗功率：800W
產地：中國
保固年限：1年




 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

保固期  

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下面附上一則新聞讓大家了解時事

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

旺報【特派記者宋秉忠╱上海報導】

前農委會主委孫明賢曾表示，特色小鎮的關鍵是「特色」，他在大陸聽到很多城市要打造「中草藥特色小鎮」，如此一來，特色不存在，造鎮怎能成功？所以，要打造農業特色小鎮，首先要盤點自己有些什麼，在既有的基礎上發展。

兩岸經營者俱樂部24日在滬舉辦「現代農業特色小鎮論壇」，邀請行銷鳳梨酥的維格餅家董事長孫國華、孫明賢、打造客家桐花季的中華平面設計協會理事長章琦玫、打造竹山民宿的小鎮文創創辦人何培鈞等人分享經驗。

兩岸經營者俱樂部副總執行長黃州瑞在簡報時指出，休閒農業的定義，是以市場為導向，依託農村的生產、生活、生態資源，通過創意理念、文化、技術的提升，創造出具有旅遊吸引力，帶來農業和旅遊業雙重收益的農業新經濟。

而休閒農業特色小鎮，則是以舒適休閒與人居環境建設為基礎，以壯大休閒農業產業特色為功能，以打造新商業、新品牌為目標，以特色文化為內涵，以「產城人景文」融合發展新載體。

打造農業特色小鎮要先盤點自身條件，首先是農業生產資源，包括農作物資源、農耕活動資源、農機具、畜禽及漁業資源、設施資源；其次是農民生活資源，包括日常生活資源、民間藝術資源、節慶活動資源、歷史文化資源；第三是農村生態資源，包括地理資源、生物資源、聚落景觀資源；第四是產業特色，包括消費品消費品製造業及特色製造業；第五是商業現況，包括商貿（商品貿易）、流通（通路）、品牌（企業與商品）。

盤點完成之後，才是設立產業研究發展中心，並依託盤點結果發展本地特色產業，最後才是規畫商業、打造品牌。
 

 

 

（中央社記者陳至中台北2日電）大學招聯會今天做出初步決議，110學年度升大學的「新型學測」和「分科測驗」，科目都將較現制減少。台灣大學擔心無法篩選學生，台灣家長教育聯盟則批評，大學不能只想著挑「全能的人」。

招聯會今天召開常務委員會議，會中做出初步決議，110學年度升大學改採「新型學測」和「分科測驗」。其中新型學測為「3加1」科，即國、英、數3科，加上社會或自然科二選一；分科測驗則包括物理、化學、生物、歷史、地理、公民、數學等，大學校系採計1至2科，避免與新型學測重疊。

另外，招聯會今天也初步決議，大學校系分發管道採計新型學測、分科測驗、術科等科目，合計不能超過5科。

台灣大學教務長郭鴻基表示，現行學測考5科，新型學測3到4科，校系篩選時一定會出現很多問題，恐怕難以篩出合適的學生。加上各大學有競爭關係，可能競相將學科要求降低，長遠來看，將危及國人平均學力。

郭鴻基說，既然有分科測驗，為何不和新型學測一起集中在5月考完，之後再走申請、分發各管道。現在招聯會規劃新型學測和申請在前、分科測驗和分發在後，學生5月在準備申請時，又要掛念是否要準備分科。

台大註冊主任洪泰雄也說，新型學測考科減少，招聯會是希望透過採計高中3年修課記錄、多元表現的「學習歷程」來彌補。但學習歷程有信度、效度的問題，難以取代原來學測的5科。

台灣家長教育聯盟理事長謝國清則認為，大學不能總想著要挑「全能的人」，而應改變為按照各系的需求，挑出最合適的學生。他認為，新型學測3加1科已經很足夠，考生不用每科都拼死拼活。

至於學習歷程的疑慮，謝國清認為大學必須「有限度」地採計，不能每一個項目都要看。另外，也應提早在學生進入高一時，就公布各院系要採計的項目，讓學生可在高中三年中，找出自己的強項並努力。1051202

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